Inhalte/Ziele
Ziel ist es, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projektes zu einem ganzheitlichen gesundheitsorientierten Denken und die Wertschätzung der Diversität in der Bildung und Erziehung hin zu lenken und letztendlich zu „Experten in eigener Sache“ auszubilden.
Das Projekt setzt sich aus folgenden Bausteinen zusammen:
- Erweiterung der Kompetenz des Lehrteams hinsichtlich bewegungsspezifischer Maßnahmen der Inklusion
- Bausteine zur Förderung des Selbstbewusstseins, der Teamarbeit und die Förderung von positiven Bewegungserlebnissen in der Gruppe
- Bausteine zur Verbesserung der physischen Ressourcen
- Anleitung zu gesundheitsförderlichen Bewegungsabläufen im Alltag als selbstgesteuerten Prozess
- Bausteine zur Förderung der mentalen Ressourcen
- Bausteine zur Entwicklung eines verbesserten Gesundheitsbewusstseins und einer verbesserten Körperwahrnehmung
- Bausteine zur Verbesserung der Ergonomie in der Klasse
- Sensibilisierung des Lehrteams hinsichtlich individueller und ressourcenorientierter Förderung
– Abbau methodischer Barrieren im Unterrichtsverlauf
– Abbau struktureller Barrieren in der Unterrichtsorganisation
– Abbau mentaler Barrieren bei Schülerinnen und Schülern, sowie Lehrerinnen und Lehrern
– Verbesserung der Struktur heterogener Klassenverbände
– Stärkung des eigenverantwortlichen und selbstbewussten Handelns aller Schülerinnen und Schüler
– Sensibilisierung des Lehrteams hinsichtlich individueller und ressourcenorientierter Förderung
– Erweiterung der Kompetenz des Lehrteams hinsichtlich bewegungsspezifischer Maßnahmen der Inklusion
Zielgruppe
Die Multiplikatorenschulungen („Train the Trainer“) sind ein essentieller Baustein unserer Arbeit. Das von uns entwickelte Schulungskonzept bietet allen am Ausbildungsprozess der Schülerinnen und Schüler beteiligten,
- vom Studenten,
- über den Referendar
- und Lehrer,
- bis hin zur Schulleitung
aller Schulformen (Grund-, Real-, Haupt- und Sonderschulen sowie Gymnasien und Kindertagesstätten) die Möglichkeit, sich individuell fortzubilden.
